sl9626253: 2011

2011年5月30日星期一

Lab 37

1. Register and Download Xray, an XML, XSLT editor and processor.

2. Given the
Listing 1. An XML document representing the results of a soccer tournament
Listing 2. A basic style sheet for the soccer results

use the XSLT as in the Listing 2 to transform the XML file as in the Listing 1.
(archive)

3. View the formatted HTML file.
4. Given the
Listing 1. An XML document representing the results of a soccer tournament
Listing 3. A style sheet that computes team standings

compute the team standings in a table.

5. View the formatted HTML file

2011年5月2日星期一

Lab 31 Mash-Up 4 (Calendars)

建立你的行事曆，並與學校行事曆合併

Google日曆-中原大學行事曆-html版本<http://www.google.com/calendar/embed?src=sth4g0ns7lj48crs0gsm3ekuns%4...>

進入後按右下角+Google日曆即可訂閱

Lab 30 Mash-up 3 (Blogs)

部落格與相本的結合運用。透過部落格分享你的照片集，省去傳送大量照片的缺點，自由書寫照片中的故事。

Create a slide show of your album. Embed the album in your blog.

真實案例
96年度全人關懷獎 -崔媽媽科技服務工作團隊

For housing services, compare the following two websites
http://www.housingmaps.com

http://yungching.housefun.com.tw/

List the differences in the user interface design and usability. Make comments
by your use experiences.

比較: 美感，直覺性，流暢，預期反應

美感 : http://www.housingmaps.com/ 界面較為簡潔，不像另一者主頁充斥著商業廣告
，看起來頁面也較擁擠

直覺性: http://www.housingmaps.com/ 較優，不需要多加研究使用方法也能夠上手

流暢:假如學校網路順暢時就很順....(兩者皆是)

預期反應: http://www.housingmaps.com/ 較佳，從簡潔的界面就可以得到所想要的資訊。

Lab 28 Mash-up 1 (Publish)

1. Upload a sample ppt to Google Docs.
2. Publish the uploaded ppt.
3. Embed the online ppt to your blog.

The reason to do so is that the readers don't have to have ppt to view your presentation. For example, some users work with Linux or Unix, and others work with MacOS. They will appreciate you for doing so.

範例:
如何活用 Gmail 工作坊

Lab 27 navigation bar

1. 進入你的部落格，登入，選擇設計
2. 新增小工具
3. 選取
HTML/JavaScript
4. 撰寫或貼上所需連結(範例)

2011年4月25日星期一

Lab 26 making images accessible

1. Study what an ALT tag is.
2. Use KompoZer to edit the following homepage
at http://bloggercamp.blogspot.com/2007/01/2007.html

You can copy and paste the content to your KompoZer.

3. Save your editings and preview your webpage using Firefox

4. Make the webpage accessible by
adding ALT text to the images.

5. Go to the Firefox Add-ons site for Firefox Accessibility Extension

6. Click the "Install now" button on the add-ons website

7. Check whether you can see the ALT text for the images by selecting the "Show Text Equivalent" function.

Lab 25 Firefox Accessibility Extension

Use Firefox Accessibility Extension to check the accessibility of three sites that you visit most.
Report the summary of all the errors and warnings for each site.

Reference:
http://dia.z6i.org/ (中文) 在 30 天內打造更具親和力的網站

2011年4月11日星期一

Lab 23 More on HTML

Headings
1. Copy and paste the Headings example at http://www.w3schools.com/html/html_primary.asp
2. Enter http://www.w3schools.com/html/tryit.asp?filename=tryhtml_basic
3. What kind of effects can you see?

Lists
4. Copy and paste the Headings example athttp://www.w3schools.com/html/html_lists.asp
5. Enter http://www.w3schools.com/html/tryit.asp?filename=tryhtml_basic
6. What kind of effects can you see?

Lab 22 HTML

Preparation

1. Using Microsoft Notepad, Copy and paste the HTML example atIntroduction to HTML
2. Save the file as myfile.html
3. Open the file using Firefox.

New editor
4. Enter http://www.w3schools.com/html/tryit.asp?filename=tryhtml_basic
5. Copy and paste the HTML example at Introduction to HTML
6. Verify your results on the screen.

Lab 21 Accessibility in GreaseMonkey

Google Search Keys Numbers the results in a Google search page and you can type the corresponding number to follow the link.
Google Access Keys Enables navigation through Google search results.

Reference:
http://dia.z6i.org/ (中文)

Lab 20 AccessBar

AccessBar: displays defined accesskeys in a fixed-position bar along the bottom of the window. Added 2005-04-01 (not a joke). Find how many access keys have been defined at
www.ocac.gov.tw www.epa.gov.tw

Continued from the above, use google to find 3 more government sites in Taiwan that enable access keys

2011年3月28日星期一

Lab 12: Using your iGoogle

在你的iGoogle 討論群組 Google Group，加入這個討論區http://groups.google.com/group/mobile-computing
在你的iGoogle 閱讀群組 Google Reader，加入這個部落格http://minstral.blogspot.com/

Lab 16 製作線上投影片

Lab 15 共同編輯文件

閱讀莫拉克風災電腦教室再生計畫，假設這個計畫是由你發起，你要擬定一張志工排班表，以及修復場地值班人員。

請製作一張值班人員表，為了提升效率，你決定先擬好空白表格，再開放編輯權限給你的夥伴填寫，請夥伴上網登記輪值時間。
製作志工時間登記表，當志工們填寫資料，管理者可以得到一份excel清單，為了保障個人隱私，請不要將excel公開給所有人

時段調查表

莫拉克風災研究生值班表

Lab 14 Google Docs

1. Go to Google Docs. Google Docs lets you write Word documents through an online web service.
2. Start writing.
3. Publish the Word document.
4. What's the URL of your document.
5. Add the Google Docs to your personal portal. At the portal page, you should be able to see the active documents.
6. Save your document as .doc and .pdf, the two common formats for documents.

Hint: This is a sample Word document.

News coverage:
Google “Docs & Spreadsheets” Launches ,Oct 2006

100年1-2月統一發票中獎號

Lab 13 Comparing browsers

最近才剛離開ie的魔掌

轉向google的懷抱覺得速度加快了許多

然後老師又推薦了火狐給我們

或許是新鮮感使然 ie之外的兩個瀏覽器使用起來都很順手

在三大瀏覽器都試用過之後還是喜歡google的簡便！！

Lab 10 本校網頁簡體版功能

Lab 9: Personal Portal

Lab 19 Clean Language

1. Save the JavaScript file of Clean Language to your desktop. Make changes to the script with self-defined bad words. To do this, save the JavaScript on your desk top. Use Notepad editor to make changes. Install the modified script as Greasemonkey.

2. Use Google to search webpages that contains some bad words.

3. Try whether the filtering take effects.

Lab 18 Greasemonkey

Please read the information about Greasemonkey and cookie before you start the lab.
Install Greasemonkey 0.9.1 . Check the lower right corner of your Firefox and you should find a monkey at the right.
Cookie Monster - Show cookie contents: Shows the contents of the current page cookie. Just mouse over the "Cookie" text on the bottom left. Check what cookies http://www.nytimes.com writes to you. Does our class blog use cookie or not? Does Google use cookie?
You can turn off Greasemonkey by clicking on the monkey face at the URL bar of Firefox. Click again to activate Greasemonkey

Lab 17 Using Google PageRank

紐約時報 http://www.nytimes.com
9/10
CNN http://www.cnn.com/
8/10
台灣雅虎 http://tw.yahoo.com
9/10
蕃薯藤 http://www.yam.com
7/10
PCHome 購物 http://shopping.pchome.com.tw/
6/10

常用網站

Google http://www.google.com.tw/

8/10

卡提諾論壇 http://ck101.com/

4/10

Facebook http://www.facebook.com/

10/10

2011年3月6日星期日

Homework 2

1. 你有何策略可以針對網路大學排名四個要素提出改善本校排名之道?

關於學術部份，希望能針對現有的館藏跟本校各系論文數量做統整，於大學三年級下至四年級時曾有參與專題實作之經驗，卻發現學校內相關的論文相當充足，卻無法從Google或是Yahoo!等等網路知名搜尋引擎尋得，相當可惜

但此網路排名不單是學術部份數量，也包含了網路上關於中原大學這間學校的所有訊息(即Google後，能找到多少件關於中原大學的消息及新聞等等)，倘若中原大學能將各部份的相關訊息均整理到網際網路上，例如宣導的內容，每次演講的照片及簡介等等，相信關於中原大學的能搜尋數量又會更加上升

舉一個例子，前些日子，要申請關於英文重修，卻找不太到相關的資訊，最後卻是在中原大學語言中心的Facebook尋得，此類的訊息卻難以從一些明顯途徑尋得，是我覺得中原大學還能改盡，更加善用網路這塊領域的地方

2. 你同意網路大學排名的四個指標嗎? 這樣的排名有意義嗎?

不完全同意，的確，現在有許許多多的項目都以數據或是數字表示，這樣的表示方式可以明確的讓人了解各方面的優缺，在哪一部份，例如哪所學校在網路上能搜尋得到的項目最多，哪所學校能在網路上搜尋得到的學術相關論文最多，等等...
但這些都只是止於網路上的，當然，我們不能否定現在這世界，網路對於我們的生活佔有多大的部份，從以前的撥接連線，網路仍是件昂貴又稀奇的事，但到現在，我們打開電腦，沒有網路反而顯得奇怪，但網路真的就能代表一切嗎？

以此次網路搜尋及能見度一例，雖然中原大學在網路上的搜尋及能見度不及其它所學校，但就真的如分數的評比，真的較差嗎？
我並不這樣認為，我認為有許多部份，仍是網路上無法見得的

2011年2月22日星期二

Homework 1

1. 最近埃及總統下台，網路傳播在這個事件扮演何種角色，請詳細論述。

　　自從網路普及化後，言論的表達更加自由，人們可以盡情的對於時事發表意見，甚至發起活動表達群眾意見等等，埃及總統下台一事，表示民主以及自由的思想正在發酵，而網路傳播在這事件中，剛好突顯了現代民主的盛行，世界各地的人們可以不用顧及身份的評論埃及這個國家，或是總統在位時間等等，因為我認為，網路傳播在這事件中所扮演的正是世界的潮流。

2. 紐約時報董事長表示未來可能停止印刷發行，只留下網路發行。可能原因是甚麼?

　　主要原因是網路普及化，近十年來，網路的發展相當快速，從需要由電話播出連接上網路，到現在隨處的咖啡廳即可無線上網等等，而網路對於資訊的流通更是便利，人們可以不必到超商或是報攤買報紙，只需要坐在電腦桌前，動動滑鼠點一點，就可以閱讀到報紙的內容，這對於實體讀物銷量的衝擊是一定的。

　　印刷發行的成本是遠大於網路發行的，因此，在未來網路更加普及化後，實體報紙也許會因為成本考量而停止發行。

3. 列舉Web 2.0 時代十大代表網站集團，Google, Facebook,...

Google，Facebook，Wikipedia，Flickr，Youtube，Craiglist，Windows Live，Yahoo!，hemidemi ，Myspace.com 。

4. 你同意或不同意所列文章作者的看法? 為什麼? 電腦工作者思考如何提高生產力，降低預算，以及節能減碳

不同意，我認為，硬體設備光是單一設備的提升，並無法提升多少效能，假設一台電腦，CPU或主機板甚至記憶體等等，都不進行升級，而單一升級硬碟效能，真能達到其硬碟的最大效率嗎？

2011年2月21日星期一

Lab 4 發表評論

針對前次作業第二題(如下)，挑選至少五篇你覺得很用心的文章，針對寫作技巧與文章內涵給予建設性的評語。

你的評論有一個 URL，請把 URL 列出。

第一篇

第二篇

第三篇

第四篇

第五題

2011年6月15日 星期三

2011年5月30日 星期一

2011年5月2日 星期一

2011年4月25日 星期一

2011年4月11日 星期一

2011年3月28日 星期一

Lab 15 共同編輯文件

2011年3月7日 星期一

2011年3月6日 星期日

2011年2月22日 星期二

2011年2月21日 星期一

2011年2月20日 星期日

2011年6月15日星期三